Путевые заметки

Дневник участника межрегионального
веб-квеста "Весь мир - театр!"

Стефанова Лариса Михайловна, 

руководитель команды "Лукоморье"

Подготовительный этап
До начала веб-квеста была проведена следующая работа:

1. Знакомство учащихся с веб-квестом "Весь мир - театр!".

2. Формирование команды.

3. Обсуждение возможности участия в веб-квесте с родителями учащихся. Заполнение согласия на обработку персональных данных.

4. Проведение инструктажа с учащимися "Правила работы в сети Интернет".

5. Оформление блога команды.

Таблица ЗИУ команды "Лукоморье"

Контрольный список наблюдения за умениями
Контрольный лист самооценивания участников квеста "Мой вклад в работу группы"

Чек-лист готовности участников веб-квеста к старту

Выполнены задания:

Ведущие признаки и инструменты интерактивного педагогического взаимодействия

Таксономия познавательных целей и система УУД 

Геймификация в WebQueste 

Геймификатор в цифровом пространстве

Использование возможностей он-лайн обучения на основе межпредментных технологий и геймификации в цифровой образовательной среде
Простой сертификатСтраница

Тест

Мои успехи

Модуль 2

1 этап 

Создание ленты времени «История возникновения и развития рекламного плаката «От афиши до билборда»

Задание 1 этапа: создать ленту времени "История возникновения и развития рекламного плаката "От афиши до билборда" с помощью сервиса Canva. 

На первом этапе была проделана работа:

1. Мы обсудили проблемный вопрос этапа, познакомились с заданием, критериями оценивания.

2. Составили план работы.

3. Изучили возможности сервиса Canva. 

4. Познакомились с историей возникновения рекламного плаката и афиши.

5. Подобрали материал для ленты времени.

6. Создали интерактивный ресурс "История возникновения и развития рекламного плаката ".

7. Оформили страницу в блоге команды.

Понравилось работать с данным сервисом. Хотелось бы больше узнать  о его возможностях, создать новые работы.

История возникновения и развития рекламного плаката «От афиши до билборда», автор: Лариса Михайловна Стефанова

При создании ресурса были использованы материалы сайта:https://otherreferats.allbest.ru/marketing/00118033_0.html

Бонусное задание: создание афиши команды

2 этап

На 2 этапе была  проделана следующая работа:

1. изучены материалы сайтов Театр в России и История возникновения русского театра;
2. знакомство с сервисом для создания интерактивных презентаций Slides.com;
3. создание 3Д презентации "История возникновения и развития театрального искусства в России "Азбука театра"
Очень понравился сервис по созданию интерактивных презентаций.

К сожалению, не успели вовремя пройти тест и получить бейджики.

Модуль 3

Этап "Театральное закулисье"

1. Перед началом работы над заданием данного этапа мы ответили на вопросы теста и получили контрамарки в галерею Art-deko и театр моды В. Зайцева.

К сожалению, не получилось справиться с заданием "Музыкальный перфоманс".

2. Обсудили предложенное задание этапа. Решили составить игру об истории развития коми театра.

3. Изучили материалы Интернет-сайтов, придумали вопросы, подобрали иллюстративный материал.

4. В Интернете нашли шаблон игры "Что? Где? Когда?" и оформили презентацию. 

5. Провели игру в классе. Всем участникам игра понравилась.

Игра "Что? Где? Когда?"

Тема игры - "История коми театра"

Ссылка на игру: https://yadi.sk/d/bFqh1tPYH5Sylw 

Также выполнили бонусное задание этапа:

Этап "Ярмарка талантов"

Проблемный вопрос 4 этапа: "Чему нас учит театр?"

На данном этапе команда выполнила предложенные задания, разгадала QR код.

Было расшифровано высказывание Вольтера: "Театр поучает так, как этого не сделать толстой книге".

Затем команда приступила к выполнению основного задания 4 этапа:

1. Выбрали фрагмент спектакля, который подтверждает слова Вольтера и отвечает на проблемный вопрос "Чему нас учит театр?". 

2. Записали фрагмент из пьесы-сказки С.Я. Маршака "Двенадцать месяцев".

3. Оформили  работу в презентации: https://yadi.sk/i/NDsrHeTDlguhSw